Aktualności

Samorząd Uczniowski wraz z wychowawcami klas 1-3 ogłasza zwycięzców szkolnego konkursu plastycznego "Misie znane i lubiane":

I miejsce - Radosław S. (klasa I),

II miejsce - Marcel G. (klasa III),

III miejsce - Witold Ł. (klasa II).

Serdecznie gratulujemy wyróżnionym. Wszystkim uczestnikom konkursu dziękujemy za udział w zabawie.

3 grudnia podczas zajęć świetlicowych uczniowie klasy I wykonywali własnoręczne kule śnieżne. Do ich przygotowania dzieci potrzebowały słoika, plasteliny, różnych świecących dodatków oraz trochę wyobraźni. Śnieżna kula jest piękną dekoracją świąteczną. Może być również wspaniałym prezentem dla kogoś bliskiego.

Za nami "Górnicze Święto z POK Kazimierz - Barbórka 2024”. Tym razem zaprezentowaliśmy Królewnę Śnieżkę po śląsku. Brawa dla naszych uczniów, szczególnie tych najmłodszych, którzy wspaniale odnaleźli się na dużej scenie. Całość uświetnił występ chóru" Akolada" pod kierunkiem Pana Bartłomieja Ślefarskiego. Było jak zawsze wspaniale! Bardzo serdecznie dziękujemy Rodzicom za pomoc w organizacji tego wydarzenia. 

Wprawdzie mikołajki wypadają 6 grudnia, więc do Bożego Narodzenia zostały prawie trzy tygodnie, jednak w powietrzu unosi się już zapach Świąt. Może to nasze pragnienie świętowania, a może myśl o wolnych dniach spędzonych w domu sprawiają, że grudzień jest inni niż pozostałe miesiące w roku.

Tradycyjnie dzisiaj na szkolnych korytarzach królował kolor czerwony – czerwony czapeczki z pomponami, czerwone bluzy i koszule, czerwone spodnie itd. Dzisiaj przecież wspominamy św. Mikołaja i każdy chciał się do niego upodobnić. W każdym zakamarku szkoły można było spotkać tych, którzy na wzór biskupa z Mirry roznosili upominki.

Każdy, kto w Mikołaja wierzy, mógł otrzymać prezent. Takie dni to my lubimy!

A co jeszcze działo się w szkole?

Uczniowie klas V – VII przygotowywali ozdoby na kiermasz świąteczny, a klasa IV stroiła choinkę. Zobaczcie sami. 

Na szkolnym korytarzu zabłysła piękna choinka. Teraz z niecierpliwością czekamy na Mikołaja

We wtorek, 2 grudnia, przy lekkim wietrze i zimowym chłodzie minęła nam wycieczka do Zabytkowej Kopalni Srebra w Tarnowskich Górach. Na miejscu poznaliśmy niezwykły sen miejscowego chłopa Rybki, który w XV wieku dał początek wydobyciu srebra we wsi Tarnowice; dowiedzieliśmy się także, że właśnie tam po raz pierwszy na Górnym Śląsku uruchomiono maszynę parową. Atrakcją było dla nas nie tylko spacerowanie podziemnymi korytarzami oraz poznawanie szczegółów pracy górników, ale także płynięcie łódkami.

Po raz kolejny przystąpiliśmy do kampanii charytatywnej „Świąteczne Kartki Dobroczynne” organizowanej przez Stowarzyszenie Sursum Corda. Korzystając ze  Świątecznych Kartek Dobroczynnych, wyślesz w świat cząstkę dobra i optymizmu. Ten cenny dar z pewnością zauważą i docenią Twoi bliscy i znajomi. Dochód ze sprzedaży zostanie przekazany Stowarzyszeniu Sursum Corda na pomoc chorym i niepełnosprawnym, objętych opieką programu Chcepomagac.org. Akcja potrwa do 18 grudnia. Szczegółowych informacji udzielają Panie Agnieszka Rokita i Joanna Wcisło.

Dawanie prezentów sprawia więcej przyjemności niż otrzymywanie. O tym przekonali się uczniowie klas IV- VI, którzy na lekcjach techniki przygotowali upominki dla podopiecznych Domu Pomocy Społecznej nr 2 w Sosnowcu.

W ramach w akcji BohaterON klasa trzecia wzięła udział w zajęciach upamiętniających Powstańców Warszawskich. Uczniowie wysłuchali opowiadania Magdaleny Górskiej pt. „Niezwykła piosenka”. Młodzi bohaterowie – Maniek, Rózia i Zosia – odnajdują sposób na walkę z okupacyjną rzeczywistością, tworząc piosenkę dla Powstańców. Czy melodia, która łączy smutek z radością, może być tajną bronią przeciwko lękom? Siła przyjaźni i nadziei w tych trudnych czasach, uświadomiła dzieciom, że każdy może walczyć, ale nie każdy w ten sam sposób. Uczniowie wykonali piękne kolorowanki a w grupach stworzyli plakaty, które mogłyby wesprzeć Powstańców w trudnej walce. To była mądra, historyczna lekcja.

25 listopada w Światowym Dniu Pluszowego Misia uczniowie klas 1 - 3 przynieśli do szkoły swojego ulubionego niedźwiadka. Jeden był taki malutki, a inny ogromny. Łączył je wspólny element, że to mój przyjaciel miś - na troski, zmartwienia, radości i szczęścia. Na świetlicy szkolnej mogliśmy poczuć się jak w kinie. Zajadając popcorn, przypomnieliśmy sobie znane i lubiane misie z różnych bajek. Uszatek ujął nas swoim klapniętym uszkiem, Paddington wrażliwością, Kubuś Puchatek małym rozumkiem, a Gumisie pomysłowością. Miś Yogi to spryciarz w zdobywaniu jedzenia, zaś Colargol dążył do spełnienia swojego największego marzenia. Był czas na przypomnienie historii dnia pluszowego misia, był czas na "misiowe" kolorowanki i wspólne zdjęcia.

Szczypta koloru, odrobina kleju, zręczność palców przy wycinaniu kształtów, pomysł na kapelusz i już czarownica na andrzejki gotowa! Uczniowie "wyczarowali" wspaniałe andrzejkowe prace plastyczne.

W piątek w klasach V oraz VI odbyły się andrzejki matematyczne. Uczniowie na lekcjach matematyki losowali łódeczki z wody z działaniami matematycznymi, poznali magię liczb oraz pierwszą literę imienia swojej sympatii. A to wszystko przy pomocy obliczeń! Każdy uczeń mógł również wylosować wróżbę z ciasteczkiem. Zabawy bardzo się podobały i wszyscy z utęsknieniem czekają na następny rok wróżb.

Andrzejki są idealną okazją do dobrej zabawy. Wtedy to, zgodnie z tradycją, św. Andrzej uchyla rąbka tajemnicy i za sprawą znaków i wróżb podpowiada nam, co nas będzie czekać w przyszłości. 29 listopada Samorząd uczniowski przygotował dla uczniów naszej szkoły andrzejki. Do szkolnych wróżek w pięknie ustrojonej sali gimnastycznej ustawiały się kolejki, każdy chciał poznać przyszłość i… wywróżyć sobie coś wyjątkowego. Oczywiście, każdy uczeń doskonale wiedział, że wróżba jest magią i doskonałą zabawą, dlatego nie należy w nią do końca wierzyć. Zabawa andrzejkowa sprzyjała integracji, a ciasteczka z wróżbą umiliły wspólny czas. 

„Jak zostałem bohaterem” to opowiadanie Elizy Piotrowskiej wysłuchane przez uczniów klasy pierwszej w ramach realizacji programu BohaterON. Poznaliśmy ośmioletniego Leona i jego rówieśnika Helmera z Angoli. Dzięki opowieściom przyszywanej babci Anastazji powróciliśmy do czasów wojny i bohaterskiej postawy dziadka. Przypomnieliśmy sobie ważne słowa takie jak Ojczyzna, patriotyzm. Jak się okazuje, bohaterem można zostać każdego dnia będąc w domu, w szkole czy też na ulicy - nawet, gdy nie ma wojny i jest się dzieckiem. Leon wykazuje się niezwykłą czujnością i odwagą, gdy z pomocą policjantów udaje mu się złapać osiedlowego złodziejaszka, co sprawia, że 11 listopada staje się jego ulubionym dniem w roku – dniem prawdziwego bohaterstwa! Po wysłuchaniu tego niezwykłego opowiadania był czas na rozmowy o naszych dobrych uczynkach podczas dnia codziennego. Takim bohaterem został już każdy pierwszoklasista, kiedy z pomocą przyszedł drugiemu człowiekowi. Do wysłuchanego opowiadania wykonaliśmy ilustrowaną kartę pracy – układając chronologicznie wydarzenia.

21 listopada, w ramach programu Em@tyczna Klasa, świętowaliśmy Dzień Życzliwości i Pozdrowień. Uczniowie przyszli do szkoły ubrani na żółto - kolor ten symbolizuje uśmiech, ciepło, radość, pogodę ducha. Powstała gazetka na korytarzu szkolnym. Uczniowie stworzyli łańcuch życzliwości, plakaty „Weź ze sobą dobre słowo”. Podczas zajęć rozmawiali o życzliwości, bawili się w „Tajnego przyjaciela”, pisali rymowanki i hasła dotyczące przyjaźni. Samorząd uczniowski umilał wszystkim czas - zorganizował muzyczne przerwy, odbywały się różne konkursy, zabawy i gry. Na zakończenie Tygodnia Życzliwości, za pośrednictwem Życzliwej Poczty, rozsyłane były kartki z życzeniami i pozdrowieniami.

20 listopada cała społeczność naszej szkoły włączyła się w obchody Światowego Dnia Praw Dziecka pod patronatem UNICEF. Z tej okazji powstała gazetka, z której uczniowie mogli dowiedzieć się więcej o Konwencji Praw Dziecka oraz o prawach w niej zawartych. 20 listopada królował kolor niebieski - każdy, kto miał ochotę, przyszedł do szkoły ubrany w tym kolorze. Podczas zajęć w wychowawcami, psychologiem oraz pedagogiem uczniowie rozmawiali o prawach i obowiązkach dzieci i uczniów, oglądali filmy edukacyjne, śpiewali piosenki, tworzyli plakaty, transparenty. Powstał łańcuch praw dziecka oraz tarcze z prawami dzieci, które je ochraniają. Starsi uczniowie napisali listy do siebie samych z przyszłości, opisując świat, w którym chcieliby żyć. Była to okazja do tego, aby zastanowić się nad globalnymi problemami dzieci, a także zaproponować własne rozwiązania. Podczas przerw Samorząd Uczniowski prowadził quizy i zagadki dotyczące praw dziecka. Powstała tablica, na której uczniowie mogli wypisać najważniejsze wg nich prawa dzieci. Zaplanowany był niebieski marsz wokół szkoły- jednak pogoda pokrzyżowała nam plany i marsz przeszedł szkolnymi korytarzami. Chętni uczniowie mogli wziąć udział w szkolnym konkursie na budowlę z klocków Lego. Tematem pracy było pytanie „Jak wyobrażam sobie świat za 30 lat?”.

Jakie emocje pojawiają się, gdy jest się bardzo młodym człowiekiem i życie nagle zaczyna biec w niebezpieczną stronę? Jak poradzić sobie, gdy brakuje jedzenia, gdy tata nagle znika, gdy mama, bojąc się o swoje dzieci, nie pozwala im wychodzić z domu?

Jakie emocje rodzą się, gdy w znalezionym pamiętniku należącym do prababci znajduje się historię rodzinną, a zapisane sekrety pokazują zupełnie odmienny od współczesnego świat?

Jakie w końcu emocje targają młodymi ludźmi żyjącymi w XXI wieku, którzy o II wojnie światowej słyszeli na lekcjach historii i nagle usłyszeli opowieść o małej samotnej Rozalce, która dociera do pamiętnika prababci Rozalii żyjącej w czasie Powstania Warszawskiego.

Z tymi pytaniami dotyczącymi emocji, uczuć, myśli dzieci w różnych czasach (także obecnych) zmierzyli się uczniowie klasy IV, wsłuchując się w „Tajemniczy pamiętnik” autorstwa Magdaleny Górskiej w ramach lekcji poświęconej BohaterON. Uczniowie wykonali także leporello związane z tematem lekcji.

Tych młodych i tych trochę starszych zachęcamy do przejrzenia prac uczniowskich, a także do poznawania historii tych, którzy byli i są Bohaterami.

 Wkrótce mikołajki, wkrótce Gwiazdka. Przed tymi wyjątkowymi dniami w roku ci młodsi i ci starsi piszą listy do św. Mikołaja. Czasami marzy im się nowa lalka lub miś, czasami odlotowy samochodzik, a niekiedy lot balonem podczas najbliższych wakacji.

              Klasa V w bieżącym tygodniu pisała listy do św. Mikołaja. Nietypowe, gdyż życzenia w nich zawarte były nadzwyczajne. Uczniowie prosili o zdrowie dla Babci, o czas dla zapracowanych rodziców itd.

Życzenia zainspirowane zostały książką Jima Stovalla „Bezcenny dar”. Bohater książki otrzymuje w testamencie od swojego zmarłego - niezwykle bogatego - krewnego… Jesteście ciekawi co? Sami musicie się przekonać. Proponujemy dwie wersje rozwiania ciekawości:

- przeczytanie książki Jima Stovalla

- lub przeczytanie książki autorstwa 15 młodych ludzi z klasy Va, którzy w październiku realizowali projekt czytelniczy – czytali fragmenty książki „Bezcenny dar”, a następnie streszczali je. Z ich prac powstała bardzo ciekawa książka z rysunkami. Książka jest do wypożyczenia w szkolnej bibliotece.

 

PS W imieniu młodych twórców prosimy o wyrozumiałość. Oni są dopiero w trakcie ortograficznej edukacji…

 

Podczas zajęć edukacji wczesnoszkolnej uczniowie klasy II z zaciekawieniem wysłuchali opowiadania pt. ,,Niezwykła piosenka''. Dzieci dowiedziały się, że każdy człowiek – mały i duży – może walczyć o wolność, ale każdy na swój sposób. Po zapoznaniu się z funkcjami, jakie pełnili najmłodsi w czasie Powstania Warszawskiego, uczniowie zrozumieli, że walka o wolność to nie tylko walka z bronią w ręku. Dzieci oglądały stare fotografie, które przedstawiały uczestników Powstania Warszawskiego. Na zakończenie drugoklasiści mieli zadanie plastyczne dotyczące bohaterów opowiadania - mieszkańców kamienicy przy ulicy Olkuskiej w Warszawie.

W dniu 22 listopada uczniowie klas 1-3 wraz z wychowawcami wybrali się do kina Helios na film „Paddington w Peru”. Tym razem niedźwiadek – miłośnik słodkości wraz ze swoją rodziną Brownów postanowił wyruszyć w daleką podróż do Ameryki Południowej, a dokładniej do Peru, aby odwiedzić swoją ukochaną ciocię Lucy. Niesamowita podróż życia poprowadziła ich od amazońskiej dżungli aż po górskie szczyty Peru.

 

Wyjście do kina było dla wszystkich uczniów wspaniałą zabawą i lekcją, podczas której nauczyliśmy się od Paddingtona:

-postawy pełnej szacunku i życzliwości,

-znaczenia słowa Rodzina,

-akceptacji faktu, że popełnianie błędów to część życia,

-zgłębiania wiedzy o odległych krajach,

-stawiania czoła swoim lękom,

-szukania swojego miejsca w świecie.

Warto kierować się każdego dnia dobrocią i życzliwością tak, jak filmowy bohater Paddington.