Aktualności

        • Mikołajkowe upominki dla seniorów

          • Mikołajkowe upominki dla seniorów

          • 11

            Dawanie prezentów sprawia więcej przyjemności niż otrzymywanie. O tym przekonali się uczniowie klas IV- VI, którzy na lekcjach techniki przygotowali upominki dla podopiecznych Domu Pomocy Społecznej nr 2 w Sosnowcu.

        • BohaterON w klasie III

          • BohaterON w klasie III

          • 3

            W ramach w akcji BohaterON klasa trzecia wzięła udział w zajęciach upamiętniających Powstańców Warszawskich. Uczniowie wysłuchali opowiadania Magdaleny Górskiej pt. „Niezwykła piosenka”. Młodzi bohaterowie – Maniek, Rózia i Zosia – odnajdują sposób na walkę z okupacyjną rzeczywistością, tworząc piosenkę dla Powstańców. Czy melodia, która łączy smutek z radością, może być tajną bronią przeciwko lękom? Siła przyjaźni i nadziei w tych trudnych czasach, uświadomiła dzieciom, że każdy może walczyć, ale nie każdy w ten sam sposób. Uczniowie wykonali piękne kolorowanki a w grupach stworzyli plakaty, które mogłyby wesprzeć Powstańców w trudnej walce. To była mądra, historyczna lekcja.

        • Światowy Dzień Pluszowego Misia na świetlicy szkolnej

          • Światowy Dzień Pluszowego Misia na świetlicy szkolnej

          • 2

            25 listopada w Światowym Dniu Pluszowego Misia uczniowie klas 1 - 3 przynieśli do szkoły swojego ulubionego niedźwiadka. Jeden był taki malutki, a inny ogromny. Łączył je wspólny element, że to mój przyjaciel miś - na troski, zmartwienia, radości i szczęścia. Na świetlicy szkolnej mogliśmy poczuć się jak w kinie. Zajadając popcorn, przypomnieliśmy sobie znane i lubiane misie z różnych bajek. Uszatek ujął nas swoim klapniętym uszkiem, Paddington wrażliwością, Kubuś Puchatek małym rozumkiem, a Gumisie pomysłowością. Miś Yogi to spryciarz w zdobywaniu jedzenia, zaś Colargol dążył do spełnienia swojego największego marzenia. Był czas na przypomnienie historii dnia pluszowego misia, był czas na "misiowe" kolorowanki i wspólne zdjęcia.

        • Andrzejki matematyczne

          • Andrzejki matematyczne

          • uczniowie w klasie
            uczniowie w klasie
            uczniowie w klasie
            uczniowie w klasie
            uczniowie w klasie

            W piątek w klasach V oraz VI odbyły się andrzejki matematyczne. Uczniowie na lekcjach matematyki losowali łódeczki z wody z działaniami matematycznymi, poznali magię liczb oraz pierwszą literę imienia swojej sympatii. A to wszystko przy pomocy obliczeń! Każdy uczeń mógł również wylosować wróżbę z ciasteczkiem. Zabawy bardzo się podobały i wszyscy z utęsknieniem czekają na następny rok wróżb.

        • Andrzejki

          • Andrzejki

          • wróżby andrzejkowe
            wróżby andrzejkowe
            wróżby andrzejkowe
            wróżby andrzejkowe
            wróżby andrzejkowe
            wróżby andrzejkowe
            20

            Andrzejki są idealną okazją do dobrej zabawy. Wtedy to, zgodnie z tradycją, św. Andrzej uchyla rąbka tajemnicy i za sprawą znaków i wróżb podpowiada nam, co nas będzie czekać w przyszłości. 29 listopada Samorząd uczniowski przygotował dla uczniów naszej szkoły andrzejki. Do szkolnych wróżek w pięknie ustrojonej sali gimnastycznej ustawiały się kolejki, każdy chciał poznać przyszłość i… wywróżyć sobie coś wyjątkowego. Oczywiście, każdy uczeń doskonale wiedział, że wróżba jest magią i doskonałą zabawą, dlatego nie należy w nią do końca wierzyć. Zabawa andrzejkowa sprzyjała integracji, a ciasteczka z wróżbą umiliły wspólny czas. 

        • „Jak zostałem bohaterem” - program BohaterON w klasie I

          • „Jak zostałem bohaterem” - program BohaterON w klasie I

          • uczniowie w klasie
            uczniowie w klasie
            uczniowie w klasie

            „Jak zostałem bohaterem” to opowiadanie Elizy Piotrowskiej wysłuchane przez uczniów klasy pierwszej w ramach realizacji programu BohaterON. Poznaliśmy ośmioletniego Leona i jego rówieśnika Helmera z Angoli. Dzięki opowieściom przyszywanej babci Anastazji powróciliśmy do czasów wojny i bohaterskiej postawy dziadka. Przypomnieliśmy sobie ważne słowa takie jak Ojczyzna, patriotyzm. Jak się okazuje, bohaterem można zostać każdego dnia będąc w domu, w szkole czy też na ulicy - nawet, gdy nie ma wojny i jest się dzieckiem. Leon wykazuje się niezwykłą czujnością i odwagą, gdy z pomocą policjantów udaje mu się złapać osiedlowego złodziejaszka, co sprawia, że 11 listopada staje się jego ulubionym dniem w roku – dniem prawdziwego bohaterstwa! Po wysłuchaniu tego niezwykłego opowiadania był czas na rozmowy o naszych dobrych uczynkach podczas dnia codziennego. Takim bohaterem został już każdy pierwszoklasista, kiedy z pomocą przyszedł drugiemu człowiekowi. Do wysłuchanego opowiadania wykonaliśmy ilustrowaną kartę pracy – układając chronologicznie wydarzenia.

        • Dzień Życzliwości i Pozdrowień

          • Dzień Życzliwości i Pozdrowień

          • uczniowie w klasie
            prace plastyczne
            uczniowie w klasie
            żółte kartki
            kolorowe napisy
            kolorowa dekoracja
            21

            21 listopada, w ramach programu Em@tyczna Klasa, świętowaliśmy Dzień Życzliwości i Pozdrowień. Uczniowie przyszli do szkoły ubrani na żółto - kolor ten symbolizuje uśmiech, ciepło, radość, pogodę ducha. Powstała gazetka na korytarzu szkolnym. Uczniowie stworzyli łańcuch życzliwości, plakaty „Weź ze sobą dobre słowo”. Podczas zajęć rozmawiali o życzliwości, bawili się w „Tajnego przyjaciela”, pisali rymowanki i hasła dotyczące przyjaźni. Samorząd uczniowski umilał wszystkim czas - zorganizował muzyczne przerwy, odbywały się różne konkursy, zabawy i gry. Na zakończenie Tygodnia Życzliwości, za pośrednictwem Życzliwej Poczty, rozsyłane były kartki z życzeniami i pozdrowieniami.

        • Światowy Dzień Praw Dziecka pod patronatem UNICEF

          • Światowy Dzień Praw Dziecka pod patronatem UNICEF

          • 3

            20 listopada cała społeczność naszej szkoły włączyła się w obchody Światowego Dnia Praw Dziecka pod patronatem UNICEF. Z tej okazji powstała gazetka, z której uczniowie mogli dowiedzieć się więcej o Konwencji Praw Dziecka oraz o prawach w niej zawartych. 20 listopada królował kolor niebieski - każdy, kto miał ochotę, przyszedł do szkoły ubrany w tym kolorze. Podczas zajęć w wychowawcami, psychologiem oraz pedagogiem uczniowie rozmawiali o prawach i obowiązkach dzieci i uczniów, oglądali filmy edukacyjne, śpiewali piosenki, tworzyli plakaty, transparenty. Powstał łańcuch praw dziecka oraz tarcze z prawami dzieci, które je ochraniają. Starsi uczniowie napisali listy do siebie samych z przyszłości, opisując świat, w którym chcieliby żyć. Była to okazja do tego, aby zastanowić się nad globalnymi problemami dzieci, a także zaproponować własne rozwiązania. Podczas przerw Samorząd Uczniowski prowadził quizy i zagadki dotyczące praw dziecka. Powstała tablica, na której uczniowie mogli wypisać najważniejsze wg nich prawa dzieci. Zaplanowany był niebieski marsz wokół szkoły- jednak pogoda pokrzyżowała nam plany i marsz przeszedł szkolnymi korytarzami. Chętni uczniowie mogli wziąć udział w szkolnym konkursie na budowlę z klocków Lego. Tematem pracy było pytanie „Jak wyobrażam sobie świat za 30 lat?”.

        • BohaterON

          • BohaterON

          • Jakie emocje pojawiają się, gdy jest się bardzo młodym człowiekiem i życie nagle zaczyna biec w niebezpieczną stronę? Jak poradzić sobie, gdy brakuje jedzenia, gdy tata nagle znika, gdy mama, bojąc się o swoje dzieci, nie pozwala im wychodzić z domu?

            Jakie emocje rodzą się, gdy w znalezionym pamiętniku należącym do prababci znajduje się historię rodzinną, a zapisane sekrety pokazują zupełnie odmienny od współczesnego świat?

            Jakie w końcu emocje targają młodymi ludźmi żyjącymi w XXI wieku, którzy o II wojnie światowej słyszeli na lekcjach historii i nagle usłyszeli opowieść o małej samotnej Rozalce, która dociera do pamiętnika prababci Rozalii żyjącej w czasie Powstania Warszawskiego.

            Z tymi pytaniami dotyczącymi emocji, uczuć, myśli dzieci w różnych czasach (także obecnych) zmierzyli się uczniowie klasy IV, wsłuchując się w „Tajemniczy pamiętnik” autorstwa Magdaleny Górskiej w ramach lekcji poświęconej BohaterON. Uczniowie wykonali także leporello związane z tematem lekcji.

            Tych młodych i tych trochę starszych zachęcamy do przejrzenia prac uczniowskich, a także do poznawania historii tych, którzy byli i są Bohaterami.

        • "Bezcenny dar"

          • "Bezcenny dar"

          •  Wkrótce mikołajki, wkrótce Gwiazdka. Przed tymi wyjątkowymi dniami w roku ci młodsi i ci starsi piszą listy do św. Mikołaja. Czasami marzy im się nowa lalka lub miś, czasami odlotowy samochodzik, a niekiedy lot balonem podczas najbliższych wakacji.

                          Klasa V w bieżącym tygodniu pisała listy do św. Mikołaja. Nietypowe, gdyż życzenia w nich zawarte były nadzwyczajne. Uczniowie prosili o zdrowie dla Babci, o czas dla zapracowanych rodziców itd.

            Życzenia zainspirowane zostały książką Jima Stovalla „Bezcenny dar”. Bohater książki otrzymuje w testamencie od swojego zmarłego - niezwykle bogatego - krewnego… Jesteście ciekawi co? Sami musicie się przekonać. Proponujemy dwie wersje rozwiania ciekawości:

            - przeczytanie książki Jima Stovalla

            - lub przeczytanie książki autorstwa 15 młodych ludzi z klasy Va, którzy w październiku realizowali projekt czytelniczy – czytali fragmenty książki „Bezcenny dar”, a następnie streszczali je. Z ich prac powstała bardzo ciekawa książka z rysunkami. Książka jest do wypożyczenia w szkolnej bibliotece.

             

            PS W imieniu młodych twórców prosimy o wyrozumiałość. Oni są dopiero w trakcie ortograficznej edukacji…

             

        • ,,Niezwykła piosenka'' - drugoklasiści poznają historie bohaterów Powstania Warszawskiego

          • ,,Niezwykła piosenka'' - drugoklasiści poznają historie bohaterów Powstania Warszawskiego

          • praca plastyczna
            dziecko koloruje obrazek
            dziecko koloruje obrazek
            praca plastyczna
            dziewczynka z obrazkami
            praca plastyczna
            1

            Podczas zajęć edukacji wczesnoszkolnej uczniowie klasy II z zaciekawieniem wysłuchali opowiadania pt. ,,Niezwykła piosenka''. Dzieci dowiedziały się, że każdy człowiek – mały i duży – może walczyć o wolność, ale każdy na swój sposób. Po zapoznaniu się z funkcjami, jakie pełnili najmłodsi w czasie Powstania Warszawskiego, uczniowie zrozumieli, że walka o wolność to nie tylko walka z bronią w ręku. Dzieci oglądały stare fotografie, które przedstawiały uczestników Powstania Warszawskiego. Na zakończenie drugoklasiści mieli zadanie plastyczne dotyczące bohaterów opowiadania - mieszkańców kamienicy przy ulicy Olkuskiej w Warszawie.

        • Spotkanie z Paddingtonem na wielkim ekranie

          • Spotkanie z Paddingtonem na wielkim ekranie

          • dzieci w kinie
            dzieci w kinie
            dzieci w kinie
            dzieci w kinie
            dzieci w kinie
            dzieci w kinie

            W dniu 22 listopada uczniowie klas 1-3 wraz z wychowawcami wybrali się do kina Helios na film „Paddington w Peru”. Tym razem niedźwiadek – miłośnik słodkości wraz ze swoją rodziną Brownów postanowił wyruszyć w daleką podróż do Ameryki Południowej, a dokładniej do Peru, aby odwiedzić swoją ukochaną ciocię Lucy. Niesamowita podróż życia poprowadziła ich od amazońskiej dżungli aż po górskie szczyty Peru.

             

            Wyjście do kina było dla wszystkich uczniów wspaniałą zabawą i lekcją, podczas której nauczyliśmy się od Paddingtona:

            -postawy pełnej szacunku i życzliwości,

            -znaczenia słowa Rodzina,

            -akceptacji faktu, że popełnianie błędów to część życia,

            -zgłębiania wiedzy o odległych krajach,

            -stawiania czoła swoim lękom,

            -szukania swojego miejsca w świecie.

            Warto kierować się każdego dnia dobrocią i życzliwością tak, jak filmowy bohater Paddington.

        • Projekt BohaterON w klasie V

          • Projekt BohaterON w klasie V

          • W ramach projektu BohaterON klasa V obejrzała film na podstawie opowiadania Magdaleny Górskiej "Iskra nadziei", którego bohaterką jest 11-letnia Janka mieszkająca w czasach II wojny światowej w Warszawie. Dzięki prowadzonemu przez dziewczynkę pamiętnikowi, uczniowie poznali wydarzenia sprzed prawie 80 lat. Dowiedzieli się, jak wyglądał 1 sierpnia 1944 roku oczami ich rówieśniczki. Historia Janki utkwiła im w pamięci. Uczniowie doskonale poradzili sobie z zadaniami związanymi z opowieścią, a przede wszystkim poznali losy bohaterów Powstania Warszawskiego. 

        • Świąteczne lampiony - kreatywne prace naszych uczniów

          • Świąteczne lampiony - kreatywne prace naszych uczniów

          • lampion
            zajęcia plastyczne
            zajęcia plastyczne
            lampion
            lampion
            zajęcia plastyczne
            12

            W dniu 25 listopada podczas zajęć świetlicowych odbyły się kolejne kreatywne zajęcia plastyczne. Tym razem nasi najmłodsi uczniowie stworzyli świąteczne lampiony, używając w tym celu prostych materiałów, takich jak słoiki. To świetny sposób na rozwijanie kreatywności i wspieranie twórczego myślenia u dzieci. Tego typu aktywności nie tylko uczą dzieci pracy manualnej, ale również rozwijają ich wyobraźnię i pokazują, że piękne rzeczy można stworzyć własnoręcznie. Świąteczne lampiony mogą służyć jako wyjątkowa dekoracja w domach lub prezent dla bliskich, co dodatkowo wzmacnia poczucie dumy z wykonanej pracy. To również doskonała okazja do wprowadzenia najmłodszych w świąteczną atmosferę, ucząc ich jednocześnie wartości samodzielnej pracy. Kolejne zajęcia już niebawem….

        • VIII Bal Wolontariusza

          • VIII Bal Wolontariusza

          • VIII Bal Wolontariusza
            VIII Bal Wolontariusza
            VIII Bal Wolontariusza
            VIII Bal Wolontariusza
            VIII Bal Wolontariusza
            VIII Bal Wolontariusza
            6

            W sobotę, 23 listopada 2024 roku, w Restauracji Kalinowy Park w Sosnowcu odbył się VIII Bal Wolontariusza. Wolontariuszy z naszej szkoły reprezentowali uczniowie z klasy VIII: Lena, Laura oraz Filip wraz z opiekunami wolontariatu - Paniami Agnieszką Rokitą oraz Joanną Wcisło.

            Uroczystość rozpoczął Zastępca Dyrektora Caritas Diecezji Sosnowieckiej, ks. Łukasz Gładki, który serdecznie podziękował wolontariuszom za ich zaangażowanie i pracę na rzecz potrzebujących. Następnie Pani Monika Holewa – Pełnomocnik Prezydenta Miasta Sosnowca ds. Funduszy Zewnętrznych i Polityki Społecznej, odczytała list od Prezydenta Sosnowca - Pana Arkadiusza Chęcińskiego. Symbolicznym początkiem wieczoru był wspólny polonez, który dodał wydarzeniu uroczystego i integracyjnego charakteru. Oprawę muzyczną i niezapomnianą atmosferę zapewnił DJ, dzięki któremu parkiet od razu wypełnił się tancerzami. Wolontariusze bawili się świetnie, a zabawa trwała aż do późnych godzin wieczornych.

            VIII Bal Wolontariusza to wyjątkowa forma podziękowania wszystkim wolontariuszom za ich całoroczną pracę, poświęcenie i ogromne serce, które wkładają w pomoc innym.

            Serdecznie dziękujemy Caritas Diecezji Sosnowieckie za wspaniałą zabawę na Balu Wolontariusza oraz Rodzicom za pomoc w organizacji wydarzenia. 

             

        • Dzień Kredki

          • Dzień Kredki

          • Dzień Kredki.
            Dzień Kredki.
            Dzień Kredki.
            Dzień Kredki.
            Dzień Kredki.
            Dzień Kredki.

            22 listopada obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Kredki. Niepozorna kredka może bardzo wiele. Pomaga w rozwijaniu umiejętności motorycznych, uczeniu się kolorów i kształtów oraz wyrażaniu myśli i uczuć. Z okazji Dnia Kredki Samorząd uczniowski zorganizował dla uczniów konkursy plastyczne oraz quizy. Wszyscy uczniowie biorący udział w konkursach, otrzymali dyplomy.

        • Mecz towarzyski piłki nożnej

          • Mecz towarzyski piłki nożnej

          • uczniowie na hali sportowej
            uczniowie na hali sportowej
            uczniowie na hali sportowej
            uczniowie na hali sportowej

            Z okazji Dnia Praw Dziecka zorganizowano mecz towarzyski piłki nożnej chłopców miedzy klasą VI i VII. Walka na boisku była zacięta do ostatniego gwizdka, kibice dopingowali zawodników. Nie zapomnieliśmy jednak o zasadach fair play. Ostatecznie spotkanie zakończyło się wynikiem 2:0 dla klasy VII. Gratulujemy sukcesu!

          • Sosnowiecka Karta Miejska

          • Sosnowiecka Karta Miejska to nowoczesna i atrakcyjna aplikacja mobilna, za pomocą której można skorzystać ze zniżek i rabatów w miejskich instytucjach oraz u  partnerów programu. 

            Pobierz aplikację mobilną na smartfona w Google Play  lub App Store, załóż konto a następnie złóż wniosek.

            Sosnowiecka Karta Miejska jest dostępna również w formie karty plastikowej.

            Na atrakcyjnych warunkach można kupić bilety np. do:

            • Centrum Edukacji Ekologicznej – Egzotarium
            • Teatru Zagłębia
            • Miejskich basenów
            • Lodowiska
            • Zamku Sieleckiego
            • Pałacu Schoena
            • Kortów tenisowych
            • Miejskiego Klubu im. Jana Kiepury
            • Przystanku Otwartej Kultury – Maczki
            • Przystanku Otwartej Kultury - Kazimierz
            • Kompleksu Rekreacyjno - Sportowego „Górka Środulska"

            Do korzystania z Programu uprawniona jest każda osoba, w tym obcokrajowiec, który mieszka na terenie Miasta oraz spełnia co najmniej jeden z poniższych warunków:

            • jest zameldowana na pobyt stały w Sosnowcu;
            • rozlicza podatek dochodowy od osób fizycznych w Sosnowcu;
            • przebywa w placówce opiekuńczo-wychowawczej w Sosnowcu (w wieku do 18 roku życia);
            • jest studentem uczelni zlokalizowanej w Sosnowcu oraz zameldowanym na pobyt czasowy w Sosnowcu 
              i nie ukończył 26 roku życia;
            • jest osobą przebywającą w całodobowej placówce pomocy społecznej na terenie miasta Sosnowiec.

            Do korzystania z Programu uprawnione są dzieci do 18 roku życia których rodzice /opiekunowie prawni spełniają jedno z powyższych wymogów.

            Sosnowiecką Kartę Miejską można założyć przez stronę internetową:

            https://skm.sosnowiec.pl/rejestracja

            oraz w Biurze Obsługi Klienta Sosnowieckiej Karty Miejskiej, ul. S. Małachowskiego 3, 41-200 Sosnowiec

            +48 32 296 0 651

            lub Centrum Informacji Miejskiej, ul. Warszawska 3/20, 41-200 Sosnowiec

            +48 32 265 60 04

            W przypadku pytań zapraszamy do kontaktu pod nr tel.32-296-06-94 lub 32-296-07-67