20 marca 2026 r. nasza szkoła stała się areną pasjonującej wymiany argumentów. W ramach VI edycji ogólnopolskiego projektu Złote Szkoły NBP, odbywającej się pod hasłem „Zadbaj o swoje finanse z wiedzą o banku centralnym”, uczniowie oraz nauczyciele zorganizowali profesjonalną debatę oksfordzką.
Teza debaty brzmiała: „Wiedza o działaniu banku centralnego pomaga młodym ludziom lepiej zarządzać swoimi finansami”.
Profesjonalna oprawa i znamienite Jury
Wydarzenie zostało przygotowane z najwyższą dbałością o szczegóły. Sala zmieniła się nie do poznania dzięki efektownym dekoracjom i własnoręcznie wykonanym makietom banków, które wprowadziły uczestników w klimat poważnych obrad znanych z ekranów telewizyjnych. Nad prawidłowym przebiegiem dyskusji czuwali Marszałek oraz Sekretarz.
Merytoryczny poziom starcia oceniało powołane Jury w składzie:
- Pani Dorota Dębosz – Prodziekan Wydziału Nauk Stosowanych WSB w Dąbrowie Górniczej,
- Pan dr Maciej Krauze – ekspert ds. cyberbezpieczeństwa w sferze bankowej,
- Pani Anna Zernek – specjalistka z 11-letnim doświadczeniem w bankowości,
- Pani Joanna Jarosz – Dyrektor Szkoły.
Starcie na argumenty: Propozycja vs Opozycja
Uczestnicy, podzieleni na dwa obozy, wykazali się niezwykłą elokwencją.
- Strona Propozycji argumentowała, że zrozumienie mechanizmów banku centralnego pozwala lepiej interpretować newsy gospodarcze, planować oszczędności i przygotowuje do dorosłego życia w skomplikowanym świecie finansów.
- Strona Opozycji przekonywała natomiast, że na etapie młodości ważniejsze są kompetencje miękkie – nauka oszczędzania drobnych kwot i unikanie impulsywnych zakupów, co ich zdaniem nie wymaga specjalistycznej wiedzy o bankowości centralnej.
Debata była niezwykle dynamiczna. Uczniowie operowali konkretnymi danymi statystycznymi dotyczącymi inflacji, a nawet zaprezentowali autorskie karty do monitorowania wydatków.
Werdykt i korzyści z projektu
Po burzliwych obradach Jury ogłosiło zwycięstwo zespołu Propozycji. Eksperci podkreślili jednak, że obie strony zaprezentowały światowy poziom merytoryczny i nienaganną kulturę wypowiedzi.
Udział w projekcie „Złote Szkoły NBP” był dla naszych uczniów bezcenną lekcją. Poza zdobyciem wiedzy ekonomicznej, młodzi mówcy mieli okazję przełamać stres związany z wystąpieniami publicznymi przed profesjonalnym audytorium, budując przy tym pewność siebie i rozwijając umiejętność logicznej argumentacji.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom ogromnego zaangażowania i dziękujemy zaproszonym gościom za wsparcie tej cennej inicjatywy!
